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Deanne Hupfield, Fancy Shawl Dancer. CNAL/RCAA Conference 2015.
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Deanne Hupfield, Fancy Shawl Dancer. CNAL/RCAA Conference 2015.
Du 23 mars au 3 avril 2020, le Réseau canadien pour les arts et l'apprentissage a organisé une série de 10 tables rondes numériques au cours desquelles nous avons entendu de plus de 300 d’entre vous nous ont fait part des effets de la pandémie de COVID-19 sur ceux et celles qui enseignent les arts à l’échelle du Canada. Lors des semaines à venir, nous compilerons les données recueillies dans un rapport qui sera publié et envoyé aux dirigeants politiques provinciaux et fédéraux.
Ouvert aux élèves de la 7e à la 12e année, le concours étudiant s’inspirer de l’art canadien est une invitation à présenter une création inspirée par, ou dialoguant avec, une œuvre majeure de l’art canadien ou un·e artiste ayant marqué l’histoire de l’art au pays. Les personnes participantes sont invitées à interpréter ce thème aussi largement qu’elles le souhaitent et à soumettre des créations réalisées à l’aide de n’importe quel moyen d’expression.
Depuis 18 mois, le monde a vécu une période de traumatisme collectif. En tant que praticiens du secteur des arts et de l’apprentissage, nous sommes fréquemment témoins de l’impact que peuvent avoir les arts sur la vie de nos étudiants et participants. Alors que nous nous préparons pour la relance au lendemain de la pandémie avec un mélange d’impatience et de réserve, nous reconnaissons le rôle vital que les arts sont appelés à jouer pour assurer le mieux-être et la santé de nos concitoyens, de nos collectivités et de la société dans son ensemble.
Chères éducatrices, chers éducateurs,
En cette période pandémique difficile pour l'enseignement et l'apprentissage, les arts peuvent contribuer à motiver les élèves et à enrichir leurs expériences d'apprentissage.
Nous sommes heureux d’annoncer le lancement d’une série de séminaires Web gratuits qui visent à aider les intervenants du secteurs des arts et de l’apprentissage au Canada à développer des stratégies leur permettant d’atteindre leur public cible – nouveaux étudiants, spectateurs ou collaborateurs – de manière plus efficace.
Le Réseau canadien pour les arts et l’apprentissage est heureux d’annoncer sa troisième série de tables rondes numériques à l’intention des intervenants du secteur des arts et de l’apprentissage. Ces discussions seront l’occasion de mettre en commun nos expériences alors que nous entamons la deuxième vague de la pandémie. En participant à ces échanges, vous pourrez notamment faire part à vos collègues des mesures que vous avez prises pour établir contact avec vos élèves, votre public et vos diverses parties prenantes, et des étapes suivantes pour votre pratique au cours des prochains mois et au-delà. Nous voulons aussi savoir ce que le Réseau canadien pour les arts et l’apprentissage peut faire pour continuer d’appuyer votre travail et celui de l’ensemble de notre secteur, afin d’assurer un solide avenir pour les arts et l’apprentissage à l’ère du numérique.
The Canadian Network for Arts & Learning is pleased to announce a third series of online roundtable discussions for arts and learning practitioners to share the realities they are facing as we head into the second wave of the pandemic. We invite everyone to take part in the exchange as we discuss measures taken to virtually connect with students, audiences, other stakeholders and the public, how you foresee moving forward in your practice in the next few months and into the future, and other topics. We also hope to learn how The Canadian Network for Arts & Learning can further support the work that you are doing, and the sector as a whole, to ensure a strong future for arts and learning in the digital age.
